史莹：让孩子和老师体验成长的快乐
导读： 2020年是史莹在幼教岗位上工作的第28个年头。从1992年幼教岗位，9年一线年园长，她是老师们眼中精力充沛、雷厉风行的“完美主义者”，也是孩子们口中的“园长妈妈”。28年来，她默默耕耘，用心经营幼教事业，用专业履…
2020年是史莹在幼教岗位上工作的第28个年头。从1992年幼教岗位，9年一线年园长，她是老师们眼中精力充沛、雷厉风行的“完美主义者”，也是孩子们口中的“园长妈妈”。28年来，她默默耕耘，用心经营幼教事业，用专业履行责任，用真知、真爱让每一个孩子和老师体验成长的快乐。
2015年8月，当史莹再次回到红塔区第二幼儿园，担任园长一职，也迎来“新的一课”——红塔区二幼被省教育厅指定为云南省首批课程游戏化试点幼儿园。当时，红塔区二幼教师队伍平均年龄44.66岁，固有的教学模式转变十分困难，加上对课程游戏化理解不深，给全新的课程带来了巨大的挑战。
面对未知的领域，史莹先学先行，深入认识课程游戏化的内涵，领会课程游戏化的。同时，组织老师学习参观，带领全体老师上网听，学习省外的经验。她还把对课程游戏化的学习、理解、感悟制作成PPT，通过微信工作群及时与老师们分享。通过组织参观、学习、研讨，老师们在观念上有了很大转变，但具体实施还是困难重重。
为了更好地推进，她亲自下班组织游戏，观察孩子，写观察记录，手把手帮助老师们掌握课程游戏化的教学方法。随后，她又带领、指导年轻教师开展班本化教学研究，从实验班教学到全园推广，她进班观察，举行专题，课程来源，指导老师撰写课程案例、修改案例、写教学反思……在她的带领下，红塔区二幼的课程工作稳步前行，课程游戏化教学、班本化教学已基本形成完整的课程体系。
身为园长的史莹总是亲力亲为：亲自挑选室内外游戏材料、环创材料，为孩子营造良好的学习，进班上课。每天早上，她总是早早来到学校，巡视园内外卫生、安全等情况后，在园门口迎接入园的孩子，问候家长。每天下午，直至最后一个孩子离园，巡视完整个园所后她才离园。她经常加班到深夜一两点，帮老师们修改案例，利用业余时间通过微信与老师分享教育，利用晚上的时间读书、学习、琢磨教研活动……
史莹始终爱是教师职业活动中最宝贵的一种情感，没有对孩子的爱，就没有真正成功的教育。作为园长，她每天到班里和老师、孩子、家长交流，全园16个班级的具体情况她都十分了解。
“学习、责任、提升”陪伴了史莹28年的教育时光。自1992年参加工作，她就立志要成为一名教师、专业教师。她给自己定下一个目标：一年有一点成长，一年有一点。
28年来，史莹总结自己的教学经验，每年撰写一篇论文并争取发表。截至目前，她已有20余篇论文获省级项，并发表在《云南省课程教材教学研究》《云南教育·幼儿教育》等刊物上。她还主持编写幼儿绘本《我爱足球》、园本教材《亲亲园我种植我快乐》，参与编写《幼儿园活动课程操作材料》系列丛书10本和《嘟嘟兜兜学安全》幼儿安全读本，主持和参与7项省、市级课题研究并多次获。她是云南省“万人计划”教学名师、云南省“国培计划”幼儿园史莹名师工作坊坊主、云南省对口帮扶薄弱工作先进个人、玉溪市优秀教师、玉溪市“十二五”教育科研先进个人。
“寒不改叶绿，暖不争花红。”28年来，史莹内敛而不张扬，奉献而不，始终秉承“努力带好每一个幼儿，尽力办好幼儿园，对教师的专业成长负责，让幼儿园里所有孩子都能享受优质学前教育”的目标，用自己的知识、智慧和情感，为幼儿园的发展奉献着自己的力量。她说：“我要用真知真爱，让每一个孩子、教师体验到成长的快乐。”记者 郭帆 文/图
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